Máster Universitario en Investigación en Atención Primaria

Emprende la carrera investigadora con la ventaja de la formación online y de la mano de grandes expertos

Lo mejor del Máster es que es oficial y online, por lo que se puede compaginar bien con el trabajo. Tienes que dedicarle mucho tiempo, aunque sea a distancia, pero se aprende mucho durante el curso y es interesante. Buenos profesores y buena metodología. En general, recomiendo el Máster si tu futuro es la Investigación.

Rosa Martínez

OBJETIVOS

  • Utilizar datos bioestadísticos en la planificación de proyectos de investigación
  • Realizar el análisis crítico, evaluar y sintetizar las ideas complejas
  • Dirigir proyectos de investigación orientados a la especialización en atención primaria
  • Comunicar de forma efectiva los resultados de investigación
  • Contribuir a extender las fronteras del conocimiento a través de una investigación

PLAN DE ESTUDIOS

El máster constituye un total de 60 créditos (ECTS) equivalentes a un curso académico. Se estructura en dos semestres. En el primero se cursarán las asignaturas obligatorias (39 ECTS). En el segundo semestre, el alumnado cursará dos asignaturas optativas (9ECTS), así como el ejercicio del Trabajo de fin de Máster (12ECTS).

Módulo Común – Materias Obligatorias

Metodología de la Investigación I

El Método científico y la Investigación Clínica. De la teoría a la práctica. Fases de un proyecto de investigación. Papel del diseño en los estudios de investigación. Definicion del objetivo.

 

 

Primer semestre | 7.5 ECTS Teoría

 

– Prof. Vicente Gil Guillen

– Prof. Domingo Orozco Beltrán

– Prof. Concepción Carratala Munuera

– Prof. José Manuel Soler Torro

– Prof. José Antonio Quesada

 

 

 

 

Metodología de la Investigación II
Cómo plantear preguntas de investigación: Estrategia de búsqueda. Población de estudio. Tamaño muestral , muestra y sujetos de estudio. Selección de la muestra. Definición de las variables de análisis de los datos de los estudios de investigación. Gestión de los datos en los estudios de investigación. Ayudas para investigar. Presentación de resultados. Cómo escribir un artículo científico. Biotecia de la investigación clínica. Modelos de investigación en Ciencias de la Salud.

 

 

Primer semestre | 7.5 ECTS Teoría

– Prof. Vicente Gil

– Prof. Domingo Orozco Beltrán

– Prof. Concepción Carratalá Munuera

– Prof. José  Manuel Soler Torro

– Prof. Jose Antonio  Quesada Rico

 

 

 

Aplicación de la Evidencia en la Práctica Clínica

Medicina basada en la evidencia. Factores que influyen en la elección del tratamiento. Evidencias en el tratamiento de la HTA. Evidencias en el tratamiento de la diabetes. Evidencias en el tratamiento de la dislipemia. Evidencias en el riesgo vascular. Oncología. Cuidados paliativos y hospitalización domiciliaria. Salud mental. Tratamientos preventivos de las lesiones gastrointestinales. Luces y sombras de la detección precoz del cáncer de prostata.

 

 

Segundo semestre | 6 ECTS Teoría

 

    • Prof. Domingo Orozco
    • Prof. Vicente Gil Guillen-
    • Prof. Concha Carratalá Munuera

 

 

 

 

 

Metodología de Trabajo en Medicina de Familia y Atención Primaria

 

Desarrollar conocimientos y habilidades en las facetas metodológicas de trabajo en Medicina de Familia con especial énfasis en las posibilidades docentes e investigadoras. Desarrollar habilidades para la dinámica de grupos de trabajo, organización asistencial, intervención comunitaria y calidad de vida en Atención Primaria.

 

Proporcionar al alumno los conocimientos y habilidades que le posibiliten el uso eficiente de las nuevas tecnologías informáticas aplicadas a la consulta de Atención Primaria.

 

Primer semestre | 6 ECTS Teoría

Gil Guillén, Vicente
Carratalá Munuera, María Concepción
Orozco Beltrán, Domingo
Sanchez Molla, Manuel
Blanquer Gregori, Javier

 

 

 

 

El Método Científico en la Toma de Decisiones Clínicas
Saber cómo acceder a la literatura científica y la información existente en relación con el problema a investigar.

 

 

Mostrar una actitud crítica en el proceso de atención sanitaria que permita identificar áreas de incertidumbre, susceptibles de desarrollo de preguntas o hipótesis para la iniciación de un proyecto de investigación que de respuesta a esa incertidumbre.

Saber difundir el conocimiento entre los profesionales de su disciplina o disciplinas afines.

Saber utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación para la difusión del conocimiento.

 

Primer semestre | 6 ECTS Teoría

  • Gil Guillén, Vicente
    Orozco Beltrán, Domingo
    López Pineda, Adriana
    Carratalá Munuera, María Concepción

 

Modificación y cambios de estilos de vida
Aprendizaje y asunción de una perspectiva crítica sobre las distintas teorías que influyen en el cuerpo; reflexión acerca de las distintias dicotomías que lo influyen. Conocimiento de las últimas tendencias sobre el cuerpo en la antropología social.

 

 

 

 

Segundo semestre | 6 ECTS Teoría

 

  • Gil Guillén, Vicente
    Mataix Sancho, Javier
    Carratalá Munuera, María Concepción
    Blanquer Gregori Javier
    Sanchez Molla, Manuel
    Pallares Carratala Vicente
    Kamila Cheikh
    Orozco Beltrán, Domingo

 

 

 

Líneas de Especialidad – Materias Optativas

Resultados en Salud
Investigación de resultados en salud (IRS): justificación, concepto y características generales. La validez interna y externa de los estudios de IRS. Medición de la Calidad de Vida Relacionada con la Salud (CVRS): desarrollo y uso de cuestionarios de calidad de vida en la práctica clínica, beneficios y limitaciones. Evaluación actual de la CVRS en Atención primaria y especializada. Características psicométricas de un cuestionario de salud: criterios psicométricos de calidad.

 

 

 

Segundo semestre | 3 ECTS Teoría – 1.5 ECTS Práctica

– Sanchez Moya, Manuel
– Quesada José Antonio
– Gil Guillén, Vicente

 

Validación de Cuestionarios y Escalas de Medida para la Actividad Física
Pasos para construir y validar un cuestionario.

 

Análisis de los elementos de un cuestionario o una escala de salud.

Medidas de fiabilidad y consistencia interna.

Medidas de validez.

 

Segundo semestre | 3 ECTS Teoría – 1.5 ECTS Práctica

 

  • José Joaquín Mira Solves
Métodos Bioestadísticos en Atención Primaria y Salud Pública
En Atención Primaria y en Salud pública se emplean muchos conceptos estadísticos al adoptar decisiones relativas a diagnósticos clínicos, o bien al predecir probables resultados de un programa de intervención en la población. Y considerando que la estadística es una excelente base para comprender muchos fenómenos reales y para orientar la resolución de problemas relativos a estos, es importante poder saber aplicarla de forma sencilla y valida.

 

 

 

Segundo semestre | 3 ECTS Teoría – 1.5 ECTS Práctica

Durazo Arvizu, Ramón
Quesada José Antonio
Orozco Beltrán, Domingo

 

 

REDACCIÓN Y PUBLICACIÓN DE DOCUMETOS CIENTÍFICOS
El último paso de una investigación científica es la difusión de los resultados obtenidos. El objetivo de esta asignatura es dar a conocer la importancia de esta difusión y los diferentes medios que existen para ello. Se proporcionan los conocimientos necesarios para seleccionar el medio de difusión apropiado para los resultados. Se describen las técnicas y recomendaciones para escribir un artículo científico, una revisión y otros documentos científicos, así como el proceso de publicación. Se mostrarán los criterios clave que siguen los revisores para evaluar un documento científico. Se describen herramientas útiles que dan soporte en el proceso de publicación científica.

 

 

Segundo semestre | 3 ECTS Teoría – 1.5 ECTS Práctica

Carratalá Munuera, María Concepción
López Pineda, Adriana
Quesada José Antonio
Orozco Beltrán, Domingo

 

 

Metodología Cualitativa en Ciencias de la Salud
Metodología: métodos, técnicas y tipos de estudio. Diseños y fases de la investigación cualitativa, análisis de datos cualitativos, de las consideraciones generales a los procedimientos. Calidad de la investigación cualitativa. La investigación-acción y su aplicabilidad en ciencias de la salud. Género y Salud. Modo de preparar un protocolo de investigación en Investigación Cualitativa.

 

 

 

Segundo semestre | 3 ECTS Teoría – 1.5 ECTS Práctica

 

  • Carratalá Munuera, María Concepción
    Gilabert Mora, Mercedes
    Isla Pera Pilar (prof externo)
Actividades Preventivas y Promoción de la Salud
Evidencias en prevención clínica. Tipos de prevención: Prevención primaria, secundaria y terciaria. El Programas PAPPS de actividades preventivas.

 

Contenidos. Recomendaciones. Estrategias para la realización de actividades preventivas en atención primaria. Promocion y educacion para la salud en atencion primaria.

 

Segundo semestre | 3 ECTS Teoría – 1.5 ECTS Práctica

 

  • Gil Guillén, Vicente
    Orozco Beltrán, Domingo
    Brotons Cuixart, Carlos
    Carratalá Munuera, María Concepción

 

Epidemiología para Atención Primaria y Salud Pública
Tanto la epidemiología como la Atencion Primaria de Salud (APS) intervienen en diferentes niveles y se consideran para este análisis 3 de ellos:

 

 

  1. Poblacional y comunitario, donde se realizan acciones de promoción.
  2. Individual y en grupos, para acciones de prevención y protección específica.
  3. Individual, para el diagnóstico precoz y el tratamiento oportuno.

No es posible la intervención efectiva en estos niveles sin la aplicación del método epidemiológico. La actuación en estos niveles de intervención tiene estrecha relación con los usos de la epidemiología en la APS; por ejemplo, para hacer acciones de promoción y prevención es necesaria la existencia de programas y de sistemas de vigilancia, contar con un análisis de situación de salud sobre el cual se estructuren las intervenciones y contar con capacidad suficiente para evaluar los servicios y programas, en particular su efectividad y eficacia, es decir, para cumplir con los objetivos antes mencionados es imprescindible el uso y la aplicación de la epidemiología.

 

Segundo semestre | 3 ECTS Teoría – 1.5 ECTS Práctica

Gil Guillén, Vicente
Orozco Beltrán, Domingo
Durazo Arvizu, Ramón
Quesada José Antonio

 

 

Gestión y Economía de la Salud
La evaluación económica en Sanidad. Estudios de Evaluación Económica: análisis de minimización de costes, análisis coste-efectividad, coste-utilidad y coste-beneficio. La modelización económica. Calidad asistencial. Gestión en atención primaria. Estrategias de gestión clínica en la consulta. Evidencias en gestion.

 

 

Segundo semestre | 3 ECTS Teoría – 1.5 ECTS Práctica

Soriano Cano, Francisco
Sanchez Moya, Manuel
Gil Guillén, Vicente
Orozco Beltrán, Domingo

 

Relación Médico-Paciente
La experiencia de enfermar. El rol de enfermo y el rol del profesional sanitario.

 

Hacia el desarrollo de la empatía. El paciente como ser activo que toma sus decisiones. La comunicación entre el paciente y el médico: importancia y habilidades necesarias para una adecuada comunicación. La comunicación de malas noticias al enfermo y familiares. Habilidades. Habilidades frente a pacientes o situaciones críticas específicas. Cuando los síntomas médicos enmascaran problemas emocionales. Detección de estos problemas y primer abordaje. Conducta anormal de enfermedad: infrautilización y sobreutilización de los servicios sanitarios. Satisfacción del personal sanitario. Burnout: causas y estrategias de prevención. Aspectos de bioética en la relación médico-paciente.

 

Segundo semestre | 3 ECTS Teoría – 1.5 ECTS Práctica

Gil Guillén, Vicente
Blanquer Gregori, Javier
Orozco Beltrán, Domingo

 

Meta-Análisis y Revisión Sistemática de la Literatura
Las revisiones sistemáticas constituyen una pieza esencial en el proceso de translación del conocimiento científico a la práctica clínica. La asignatura va dirigida tanto a los usuarios (investigadores clínicos o no) que utilizan revisiones para su puesta al día como a los investigadores que se inician en la realización de una revisión sistemática. En enfoque es eminentemente conceptual, e intenta proporcionar las claves para evaluar críticamente y realizar una revisión sistemática y un metaanálisis con el mínimo de notaciones matemáticas.

 

 

Segundo semestre | 3 ECTS Teoría – 1.5 ECTS Práctica

 

  • Quesada José Antonio
    Carratalá Munuera, María Concepción
    Orozco Beltrán, Domingo

 

Trabajo Fin de Máster

 

Elaboración de un protocolo de investigación relacionado con la temática de Atención Primaria, pudiendo utilizar la Metodología de investigación (cuantitativa o cualitativa) que mejor conteste a su pregunta de investigación. Para la elaboración del protocolo, se realizará bajo la supervisión de un tutor-director y culminará con la presentación pública al final del curso académico.

 

 

 

 

Segundo semestre | 12 ECTS Teoría

 

  • Vicente Francisco Gil Guillén
  • María Concepción Carratalá Munuera
  • Domingo Orozco Beltrán
  • José Javier Blanquer Gregori
  • José Luis Clua Espuny
  • Vicente Pallares Carratalá
  • José Manuel Soler Torro
  • Jorge Navarro Pérez
  • María Pilar Isla Pera
  • Juan de Dios González Caballero
  • María del Cristo Rodríguez Pérez
  • Miguel Ahumada Vidal
  • María Loreto Josefa Maciá Soler
  • Pedro Simón Cayuela Fuentes
  • Gabriel Segura López
  • Javier Mataix Sancho
  • Luis Ceballos Laita
  • Adriana López Pineda
  • Rosario Asensio García
  • Rosario Gimenez Andreu
  • Francisco Carramiñana Barrera
  • José Antonio Quesada Rico
  • Rauf Nouni García
  • Mercedes Rizo Baeza
  • Ernesto Cortés Castell
  • Francisco José Pomares Gómez
  • Kamila Cheikh Moussa
  • Juan José Suárez Sánchez
  • Manolo Sanchez Molla
  • Isabel orts Cortés
  • Victor Manuel González Chordá
  • Inmaculada Candela García
  • Vicente Bertomeu Gonzalez
  • Carlos Brotons Cuixart
  • Isabel Tomás Rodríguez
  • Vicente Bertomeu-González
  • Carlos Brotons Cuixart
  • Carlos Manuel Colmena Zaragoza
  • Víctor Moreno Pérez
  • M de los Ángeles Sirvent Pinar
  • Emilio José Poveda Pinar
  • Josep María Vilaseca
  • Damián Roberto Martínez St John
  • Mercedes Guilabert Mora
  • Miriam Berenguer  Pérez
  • José Verdú Soriano

 

 

 

 

PROFESORADO

MÁS DE 50 DOCENTES

51 profesores doctores, dentro del profesorado contamos con 9 catedráticos de universidad, 11 profesores titulares de universidad y catedráticos de escuela universitaria y 1 profesora de titular de escuela universitaria.

María Concepción Carratalá Munuera

María Concepción Carratalá Munuera

Directora Máster de Investigación en Atención Primaria

Prof. Contratado. Doctor UMH. Doctorado por la UMH 2009.Directora Máster en Investigación en Atención Primaria. Programa de doctorado de Salud Pública (UA). Máster oficial de postgrado Investigación en ciencias de la enfermería

UMH

Vicente Francisco Gil Guillén

Vicente Francisco Gil Guillén

Subdirector Master de Investigación en Atención Primaria

Subdirector Máster de Investigación en Atención Primaria UMH Profesor Catedrático UMH Departamento Medicina Clínica UMH Médico Especialista en MFyC

UMH

Domingo Orozco Beltrán

Domingo Orozco Beltrán

Director Master Gestión Sanitaria -Profesor Asociado UMH -

Director Máster GESAN, Profesor Titular de Universidad. Departamento de Medicina Clínica de la UMH. Vicerrector de Investigación de la UMH. Médico de Familia en la Unidad Investigación Hospital San Juan y Centro de Salud Cabo Huertas (Alicante) Dpto. San Juan. Ex Técnico Superior de Salud Pública durante 12 años en la Unidad Docente Provincial de Medicina de Familia y Comunitaria de Alicante. Ex Coordinador de Centro de Salud. Ex Tutor de residentes MIR.  Ex Profesor Asociado en el Dpto de Salud Pública y Dpto. de Medicina de la UMH.

UMH

CONTACTO

Directora: Dra. Concepción Carratalá Munuera

Departamento de Medicina Clínica

Ctra. Nacional 332 s/n

03550 San Juan de Alicante, Alicante España

Horario consulta telefónica:

De Lunes a viernes de 11.00h a 14:00h 

Lunes y miércoles de 19:00h a 20:00h

Teléfono: 628917866

Email: secretaria_master_miap@goumh.umh.es